jadarat.sa@gmail.com 00966556223371

سياسيات الاختبارات الإلكترونية

سياسة التقييم للمقررات الالكترونية في مركز جدارات التميز:

  1. سياسات التقييم هي أكثر من مجرد ممارسات تقييم. فهي تشمل ممارسات التقييم، والأساليب التي تستخدمها المنظمة في ممارسات التقييم الخاصة بها.

  2. تنطبق هذه السياسة على جميع الدورات التدريبية التي يقدمها مركز جدارات التميز. ويخضع لها كافة المدربين والمتدربين المشاركين في الدورات التدريبية.

  3. تتضمن تقييمات الدورات التدريبية تطبيق المعرفة على الأسئلة المتعلقة بالدورة وأهدافها، فالهدف هو أن تكون قادرًا بعد الدورة على تطبيق مهارات الدورة في مكان العمل.

  4. نحن ملتزمون تجاه المتدربين كشركاء في عملية تدريبهم.

  5. ممارسات التقييم شاملة وتضمن حصول جميع الطلاب على فرص متساوية في التعلم والتدريب.

  6. يكون التقييم مناسبًا للغرض، ويعبر بوضوح عن القصد من التقييم والمبادئ التي يقوم عليها.

  7. تشجع استراتيجيات التقييم التعلم الحقيقي والتعاون.

  8. تدعم ممارسات التقييم تعلم الطلاب وتوفر مقياسًا دقيقًا لمدى تحقيق الفرد لنتائج التعلم المطلوبة.

  9. تستند نتائج التعلم إلى المعايير، مما يتيح آلية للأقسام الفنية بالمركز مراقبة التعلم وتحسينه، والتأكد من أن الطلاب قادرون على إظهار نتائج التعلّم والتدريب.

  10. التقييم في المركز يعتبر جهد مستدام في دعم المتدربين للمشاركة الكاملة في عملية التقييم من أجل فهم المتطلبات لأنفسهم.

  11. تتم مواءمة جميع مهام التقييم ونتائج التعلم لدعم المتدربين في إجراء الاتصالات عبر خبرات التعلم وتمكينهم من تحقيق النجاح على أعلى المستويات.

  12. يكون لدى المتدربين فهم جيد لـمتطلبات التقييم.

  13. يتم تقييم تحصيل المتدرب في مهمة التقييم وفقًا لمعايير محددة وواضحة مسبقًا.

  14. يمكن الوصول إلى أدوات التقييم من قبل جميع المتدربين.

  15. يتم التركيز على تنمية فهم المتدربين لمتطلبات التقييم ضمن تخصص الدورة وأهدافها.

  16. يشجع المركز على توفير فرص التقييم المبكر، بما في ذلك الفرص التكوينية غير الرسمية، ضمن الدورات التدريبية من أجل تمكين الطلاب من تقييم مستويات فهمهم قبل البرنامج التدريبي.

  17. يعتبر المركز أن القدرة على التقييم الذاتي وتقييم الأقران أمرًا ضروريًا في تعزيز فهم الطلاب للتقييم ونتائجها.

  18. معايير التقييم تكون مناسبة وموثوقة ويمكن الاعتماد عليها.

  19. يتم الإشراف على عمليات التقييم في الدورات التدريبية لضمان الاتساق ودقة نتائج التقييم.

  20. نشجع استخدام مجموعة متنوعة من طرق التقييم التي ذات صلة وعادلة ومناسبة لأهداف وغايات مخرجات التعلم من الدورة التدريبية.

  21. نتوقع من المتدرب أن يُظهر النزاهة الأكاديمية في ممارسات التقييم الخاصة به والانخراط في التقييم في بطريقة صادقة.